Especialista da Universidade de Birmingham esteve na UMinho para partilhar métodos
Carol Evans especialistas em aprendizagem no ensino superior esteve, esta quarta-feira, na Universidade do Minho a apresentar a sua teoria: “Enhancing assessment feedback practice in higher education: The EAT framework”.
A professora da Universidade de Birmingham explicou à audiência de aproximadamente 30 pessoas que os métodos apresentados foram já testados em mais de 140 academias do Reino Unido.
Em declarações à RUM, Carol Evans adiantou que a chave para bons resultados no ensino superior passa por “encorajar os estudantes logo no início do seu percurso de aprendizagem a mapear a sua avaliação e desta forma assumir as suas responsabilidades. Isto não é algo feito por especialistas para estudantes, mas sim algo em que os alunos participam na sua criação”.
Ou seja, este método acaba por aproximar os docentes dos alunos. Integrar ambos os mundos de modo a que exista uma maior partilha de valores e crenças. No fundo dar espaço ao “feedback” entre ambas as partes.
A especialista deu nota que no contexto do Reino Unido existem grandes diferenças nos resultados das avaliações entre classes baixas, médias e altas, mas também entre géneros (feminino e masculino).
Ora, recentemente, Carol Evans fez parte de um projecto do Governo que envolveu três universidades do sudeste do Reino Unido. A ideia passa por perceber se através de formações com funcionários e alunos, estes seriam capazes de desenvolver melhor as capacidades de avaliar os riscos dentro de determinadas disciplinas e usar essa estrutura para diminuir a taxa de reprovações entre as pessoas que vêm de meios sociais diferentes”.
Manuel João Costa, pró-reitor para os Assuntos Estudantis e Inovação Pedagógica, realça o carácter inovador deste modelo da professora da Universidade de Birmingham, uma vez que em Portugal os “métodos são fechados e deixam pouco espaço para questionar o seu efeito”.
Recorde-se que nos últimos dois dias a UMinho acolheu, pela primeira vez, a reunião da European University Association. O pró-reitor faz um balanço bastante positivo da experiência que eleva a “reputação da UMinho a nível europeu”. A reunião da EUA consistiu, essencialmente, numa “troca de experiências” entre países como a Croácia e Finlândia com sistemas de ensino distintos de Portugal. Todas as considerações e recomendações da reunião vão ser publicadas em Fevereiro de 2020. Dar nota que estas iniciativas foram desenvolvidas pelo Centro IDEA da academia minhota.
